На боротьбу вставала мати-Україна  в далекому грізному 1941 році. Пам'ятаймо про народний подвиг!

22.09.2023

Лексичні  художні засоби:

- антоніми,

- синоніми,

- омоніми,

- пароніми,

- емоційно забарвлена лексика (слова з пестливими та згрубілими суфіксами ),

- фразеологізми,

- жаргонізми,

- арго,

- просторіччя,

- варваризми,

- професіоналізми,

- вульгаризми,

- неологізми,

- авторські новотвори,

- застарілі слова (історизми, архаїзми).

 

21.09.2023

Звукові художні засоби:

алітерація

              асонанс

                            звуконаслідування

- Для допитливих!

  

20.09.2023. 

Образні слова у творчій роботі. Їхня роль. Види троп

                                                  

Шановні гуртківці 11 класів!

"    Готуйтесь до ЗНО/НМТ 2024 року онлайн! 

Випускники шкіл, які 2024 року планують вступати до закладів вищої освіти, ймовірно складатимуть тести зовнішнього незалежного оцінювання (національного мультитесту). Наразі невідомий чітко окреслений перелік предметів, які будуть входитимуть до обов'язкового предметного блоку та блоку предметів на вибір, він буде затверджений та оприлюднений пізніше.

 

Але, враховуючи досвід минулих років, вірогідно, що до переліку обов'язкових предметів буде включена українська мова, математика, історія України або іноземна мова, а до предметного блоку за вибором учасника ЗНО можуть увійти фізика, хімія, біологія, географія." (Ця інформація є на сайті Освіта.юа)

- Якщо ви вже визначилися з предметами на ЗНО/НМТ, то починайте працювати, а я допоможу.

19. 09. 2023

Як написати есе? 

 

- Перейдіть по цій ссилці. 

Етапи написання есе.                                 

https://www.google.com/search?

client=opera&hs=Ow4&sca_esv=566686349&sxsrf=AM9HkKke57BgUBA1MQA3K1_xSFK-5vOo0A:1695150091984&q=Як+написати+есе&tbm=vid&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwi4gcuYrreBAxWp7rsIHe8RC9gQ0pQJegQICxAB&biw=1366&bih=627&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:6d43023e,vid:s7grEl2UxS4,st:0

19.09.2023 (3 уроки)

I. Слова на означення птахів, тварин, тексти з їх описом.

II. Практична частина.

Працюємо за планом

I. 1. Учимо слова на означення птахів та тварин, які живуть у нашому краї.

2. Збагачуємо словниковий запас новими словами-назвами. 

II. 1. Читаємо тексти з описом птахів, тварин.

2. Відгадування за описом птахів, тварин; виразне читання загадок і відгадування їх. Гра-імітація голосів птахів і тварин.

3. Творче завдання: скласти кросворд на задану тему з 10 слів, записаних звукописом; намалювати комікс.

 

16.09.2023 (3 уроки)

I. Групи слів за значенням, походженням і вживанням.

II. Розгадування кросвордів, загадок.

Працюємо за планом

I. 1. Цікаве про походження, вживання та лексичне значення слів.

2. Епітети, порівняння, метафори, персоніфікація.

II.  1. Виконання різних вправ на збагачення словникового запасу новими словами (українськими, іншомовними, стилістично забарвленими тощо).

2. Творче завдання: створити ланцюжки слів за обраною темою, написати есе (5-8 речень про красу осінньої пори, використавши різні тропи).  

15.09.2023 (3 уроки)

 I. Чарівність і складність звичайного слова. Зображувально-виражальні можливості слів.

II. Практична частина.

Працюємо за планом

I. 1. Про зображувально-виражадьні можливості слова. Загальне й конкретне значення слова.

2. Образне слово. Роль образних слів у розкритті задуму висловлювання і посиленні впливу на слухача.

II. 1. Виконання вправ на виразне читання, створення образних висловлювань.

2. Розрізнення загального й конкретного значення слова.

3. Творче завдання: підготувати уривок з вашої улюбленої поезії для виразного читання; створити образне висловлювання про осінь (2-3 речення); зашифрувати задумане слово, обіграти ситуацію.

14. 09. 2023 (3 уроки)

I. Цікаво про звуки й букви.

II. Практична частина.

Працюємо за планом

  I. 1. Класифікація звуків і букв.                                                       Звукова модель слова (звукозапис). Роль голосних звуків для досягнення виразності мовлення. 

                                              

2. Звукова характеристика слова. Закон економії мови (явище спрощення приголосних; уживання одно-, двозвучних прийменників у-в, з-зі-із, сполучників і-й).

3. Поетичні портрети окремих звуків; уживання слів з ьо та йо в загадках. 

II. 1. Виконання вправ на складання звукових моделей слів; обгурунтування написання слів із вивченими орфограмами.

2. Добір і впорядкування матеріалу на лінгвістичну тему.

3. Конкурс на відгадування загадок, головоломок на задану тему.

4. Творче завдання: створити поетичний портрет будь-якого звука, скласти загадку про звуки, придумати ребус-загадку тощо.                                               

                                                             

 

                            Завдання для дистанційного навчання

                      з української мови в гуртку 

                              "Юні мовознавці"

13.09. 2023 (3 уроки)

1. Вступне заняття. Ознайомлення з порядком і планом роботи гуртка. Правила юного лінгвіста. Риси юного лінгвіста.

2. Практична робота. Дидактична гра.

                              Працюємо за планом

1. Зустріч у Вайбері. Знайомство. 

2. Ознайомлення з порядком роботи гуртка.

I група - вівторок, четвер 14.30-17.30

II група - середа 14.30-17.30, субота 09.00-12.00

III група - п'ятниця 14.30, субота 12.00-15.00

- Обов'язково будуть враховані особисті прохання щодо відвідування гуртка.

3. План роботи гуртка на I семестр.

4. Правила юного мовознавця:

- Любити й плекати українську мову - державну мову УКРАЇНИ.

- Вчитися висловлювати власні думки.

- Мати свій "Я-образ", бути особистістю.

- Мати почуття гумору, дотепність та кмітливість.

- Удосконалювати усне та писемне мовлення.

- Прагнути самостійно долати труднощі, які виникли.

- Займатися творчою діяльністю.

- Бути патріотом.

5. Риси юного мовознавця:

- чудово розвинена пам'ять, яка базується на мисленні та мовленні;

- мають великий словниковий запас;

- уміють працювати з додатковою літературою, словниками, енциклопедіями;

-  дуже допитливі, активно пізнають і досліджують навколишній світ;

- грамотно пишуть;

- приємні співрозмовники;

- добре соціалізовані в суспільстві.

6. Слово керівника групи.

- Прислухайтеся! З ранку й до вечора навчколо вас звучить мова. Ось у сусідній кімнаті з кимось розмовляє мама, віддалік чується голос диктора з телевізора або радіо, з вулиці долітають ледь чутні голоси людей Ми всі так звикли до цього, що майже не помічаємо звучання мови! Ми чуємо її лише тоді, коли вона звернена до нас безпосередньо. Тут варто б згадати чудові рядки Олександра Підсухи: "Ой, яка чудова українська мова!..."

- Відгадайте мовні загадки-жарти!

1. Які алфавіти складаються з 6 літер?

2. У якому вигуку є 100 однакових звуків?

3. За який приголосний звук треба сховати інший приголосний, щоб вистрелили разом кілька гармат?

4. Від назв яких двох букв стає жарко, гаряче?

5. Який синонім прислівника тепер не змінює свого значення, коли його прочитати справа наліво?

6. Який молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його справа наліво?

7. Що знаходиться всередині школи?

8. Що стоїть між підлогою і стелею?

9. Чим закінчується і зима, і весна?

10. Чим закінчується і вечір, і ніч?

11. Як написати слово робота п'ятьма літерами?

12. Що треба зробити, щоб майка злетіла? 

7. Теми для досліджень:

- Як виникла українська мова?

- Історія виникнення української мови.

- Історія письма.

- Пряме й переносне значення слів.

- Крилаті слова та вирази.

- Походження власного імені та прізвища.

(Готуйте цікавинки на наступні заняття та діліться ними з іншими гуртківцями)

8. Творче завдання: заведіть Мовний щоденник, запишіть туди крилаті слова про нашу прекрасну рідну мову, намалюйте символи України тощо. Проявляйте креативність! Бажаю успіхів!